一提起乡村小学，很多人的脑海中会浮现陈旧的房子和书桌，还有一下雨就满是泥泞的操场。
但走进大山环绕的贵州省毕节市赫章县观音小学，会颠覆你对乡村小学的刻板印象。
米黄色的二层教学楼在蓝天碧树的映衬下，透露出些许活泼；“明德、实务、勤学、立志”八字校训耸立于教学楼顶，为学生们指明人生方向；新铺好的塑胶篮球场，成了孩子们课余时间运动和玩耍的乐园……
“学校的整体环境与十多年前相比可谓是天壤之别，特别是硬件方面，不比城市的学校差多少。”谈起校园的变化，校长何勇颇有感触。
观音小学的变化是我国众多乡村小学的一个缩影。近年来，在国家和社会力量的关注和支持下，乡村学校的硬件基础设施建设不断完善，乡村教育整体面貌有了很大的改观。
然而部分地区师资力量相对薄弱、优质教育资源相对匮乏，地区之间发展不均衡，乡村教育实现高质量发展还需努力。
为更好整合社会资源助力乡村教育发展，2023年8月18日，中国乡村发展基金会将联合北京师范大学中国教育政策研究院、21世纪教育研究院等合作伙伴，共同举办2023年乡村教育发展论坛。
本次论坛以“聚焦县域，对话未来”为主题，将发布乡村教育发展相关报告，邀请政府部门、专家学者、爱心企业代表、教育工作者等多方参与，围绕教师队伍建设和学生发展等县域教育发展议题进行交流分享。
如果你热心教育，关注乡村发展，本次论坛不容错过。现在，我们就带你来看看论坛有哪些精彩之处！
一个聚焦
党的二十大明确提出，要加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置。县域是我国最基本的行政单元，大力发展县域教育正是推进优质教育均衡发展、优化教育资源配置的重要手段。
因此，论坛将通过主题发言的方式，聚焦当前我国县域教育的成果经验与创新做法，挖掘教育帮扶的典型与经验，探寻发展县域教育的路径与方案。
两大报告
本次论坛将发布《2023年乡村教育发展报告》和《社会力量助力乡村教育报告》两份重磅报告。
《2023年乡村教育发展报告》将从推动县域教育高质量发展的角度，分析目前县域教育面临的具体问题，并提出乡村教育振兴政策构建的着力点。
《社会力量助力乡村教育报告》呈现了115家教育公益相关社会组织在乡村教育领域的实践情况与成果，并通过案例分析，讲述社会力量在支持乡村教育和促进乡村振兴中的经验。
三场分论坛
在我国，一半以上的学龄儿童在乡村。振兴县域教育，让每个孩子都能在家门口上好学校，就是在最大范围内、最深层次上促进教育公平，创造美好生活。
三场分别以“助力乡村教育人才队伍建设”、“助力县域教育发展”、“助力乡村学生素养发展” 为主题的平行论坛将同时举行。
教育兴则乡村兴，教育强则乡村强。改善县域乡村教育环境，充分激发县域乡村教育活力，让每个孩子都能在家门口上好学校，我们责无旁贷！
本次论坛的更多精彩内容，敬请关注“中国乡村发展基金会”公众号。
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