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一场大雪来的快，走的也快。
今年的雪下得的确很大，很多年没有下过这么大的雪了，从早晨下到晚上，路面上的雪化成泥，草地上的雪飘了厚厚一层。
就连我女儿所在的私立学校都通知“自助上学”，如果没有出行障碍，可以让孩子去上学，老师们正常上班，如果有出行障碍，也可以不上学。
全国很多地方下雪，多地学校通知放假，这个现象引起了很多网友的讨论。
下雪放假，是在养废孩子？
网上有一种声音是，下一场雪就停课了，这种教育分明就是在养废孩子，有人甚至还带节奏。
能够发出这样的声音的人，不大可能是老师，也不大可能是家长，不知道现在和过去孩子上学的区别，也不知道现在和过去环境的差异。
我们小时候，从一年级开始就是自己去上学，一个村子也没有多大，村子里走动的孩子，大人们也都认识，没有任何危险存在，即便是城市里，也是如此。
哪怕就是下大雪，孩子们也是早上起来自己走去学校，可能走的时间长一些，毕竟一边走一边玩。
中学的时候很多学生骑自行车上学，总是能够从偶像剧中看到唯美的画面，实际上那并不是一段美好的回忆（我没有经历过，中学开始住宿，但是很多同学经历过）。
手冻成香肠，准确来说是烤香肠，口子裂开鲜血直流。
即便这样也没有停学，因为家长忙家长的，孩子忙孩子的，依然不存在任何安全隐患。
现在不一样了，孩子上学，谁也不敢让他们一个人去，马路上跑的全是车，本身就存在很大的安全隐患。
大雪之后，大家关注的都是路面信息，有的孩子学校较远，家长还要开车接送，雪天路滑，学校停学是为了安全起见。
不能什么事都贴上“养废一代孩子”，这实在是太草率了。
一代人总喜欢吐槽下一代人，我们读书的时候，一直是被吐槽的对象，不争气的80末、90初，什么被“养废”的一代人。
现在呢，这一代人成了栋梁，开始吐槽下一代人，70后吐槽80后，80后吐槽90后，希望这种吐槽到此为止吧，毕竟我们是观念开放的90后啊。
不注重形式，注重内在
我认识的一个90后妈妈，全新的育儿观，让我感触还蛮深的。
孩子在公立学校上幼儿园，现在中班，她已经连续休了两周。
幼儿园一年半，这孩子基本就是三分二的时间都在跟着妈妈晃荡。
“不上学行不行？”
她会说：“行啊~只要我们可以做到，能够让她每天都进步，但是上学也是不能少的一部分，离开家，进入到集体环境，适应集体环境，学会与人相处，这是上学的必要性。”
这是一种全新的教育理念，在她的这种全新的教育理念下，孩子被培养得很好，动手能力强、社交能力强、适应能力强……各方面能力都很不错。
什么叫被养废呢？
什么叫优秀呢？
只要孩子积极向上，热爱生活，知道自己想要什么，能够感受到美好，不就可以了吗？
我们培养的目标是，孩子有幸福感，有价值感
我们必须要尊重孩子的天性，孩子之间存在很大的差别，有人体力好，有人脑力好，有人适合创新，有人适合研发，有人就是普通人。
这个世界的美好在于，人们总是能够找到属于自己的生活方式。
而我们培育孩子、教育孩子的方向，一定不是让孩子成为我们想象中的人，一定要按照孩子的特点来，尊重孩子的个性。
但是不管是什么个性的孩子，都能从自己的生活中找到幸福感和价值感，不管处在一个什么样的环境下，都能感受到快乐，有一种归属感。
这是教育的目的。
并不存在什么“养废”，有人保家卫国，有人普普通通，在自己的圈子里做着自己不讨厌的事情，大多数人是后者，我们的孩子也不例外。
只要方向对了，态度对了，能够给孩子正确的引导，给孩子树立起好的榜样，孩子自由自在长大，就是最好的方向。
