深圳富源英美冯学涛 追根溯源不忘初心，国际学校的格局与细微
为了帮助深圳家庭选择到适合孩子成长和发展的国际化学校，10月21日，由新浪教育、微博教育、择校行联合主办的“新浪&微博2023国际教育秋季巡展·深圳站”在深圳凯宾斯基酒店正式举办。数十所深圳的优质国际化学校参与了本次活动，上千组家庭慕名前来逛展。
此外7位国际教育者分享了学校的教育理念及学生的成长案例，并对当下家长的家庭教育困惑进行了相应解答。深圳富源英美学校校长冯学涛参加了本次活动并进行了演讲，以下为演讲实录：
最近两年随着“双减”的落地，让很多家长将眼光转向国际化学校，都说国内教育卷，国际教育卷不卷？为什么卷？身为教育者和家长，我始终在思考让孩子度好学校是为了什么？只是为了考上好大学吗？好学校的标准又是什么？全球任何一个体系当中优质的教育资源都有自己的优点，接受国际教育和国内教育的区别在哪里？为什么要做国际教育？为什么转国际学校？
很多家长也一定存在上述这些疑问，任何一种教育体系都离不开培养目标、评价体系、教育方法这三大件，作为历经过日本、美国、国内教育的过来人，我将从这三个维度给大家进行拆解。
中国前两年注重的是培养“人才”，但作为家长，我更想我的孩子幸福美满地走完一生。有的家长像我一样想让孩子慢慢长大，有的家长一心只希望孩子读牛津、剑桥，然而读了牛津剑桥就是人才吗？只有当孩子健康的成长，有积极向上心态，才能顺利完成学业，有机会走向更大的舞台。因此，我觉得培养的第一目标应该是“三观要正”，一个孩子的三观决定了人生的奋斗方向。在培养中，首先培养学生正确的人生观，非常积极乐观的精神状态，从而激发他的人生追求。其次，培养目标中要包含“三生教育”。生存是人类第一要素，好好地生存才是对生命的尊重，才能让生活更有质量，幸福指数才可以更高。整体而言，我们学校的培养目标是树立好学生的三观，建立起生存能力，然后再谈成长、成才。
培养目标与评价体系相关联，评价体系会通过不同的考试形式展现。不同的课程都需要考试，香港课程需要考6科，英国课程要求考试科目不低于3门，中国高考要求考6科，考哪些科目与孩子想要学习的专业相关联。最终能考上哪些学校要看的是“分数”，以香港大学为例，无论学生用哪种考试成绩进行申请，它都是以等级而不是分数划线，避免学生因为一分之差而落选。全球排名前100的大学在录取时除了成绩外会对学生进行面试，考察学生是否关心社会发展，是否关注政治、经济。这些评价维度就像是国际学校办学的指挥棒，指引国际化学校将孩子培养成为视野开拓，具有独特个性的人。
因此，我们在办学的过程中，教育与教学方法也更加多元，以符合当前学生的个性化发展需要。我们以实践课与理论课相结合的形式进行教学，数学、物理、化学课都要求学生走进实验室，将书本的理论知识进行实际应用。
现在大学教授尤其是顶尖大学教授，选拔学生标准中会包含具有探究能力和思辨能力，不是人云亦云。这些教授会每周组织一次辩论会，由学生自己主持，学生写好PPT，人人参与讨论。在动手实践能力之外，我们也关注孩子思辨能力的培养。
深圳富源英美学校2008年拿到了A-Level课程的授权，我们也是招生委员会的会员。学校带领学生参加了几乎所有的国际赛事，学生自愿参与；每个学期学校会给学生发奖学金；每个学期评价优秀学生，提供榜样和模范作用；通过选修课+学生活动进行个性化培养，还设有小语种。
我们的学习理念、学习目标，最初所有的一切都归到最后一个指标，舒适学习、舒适指标，人生过的更好。这些就是我个人和学校对国际教育的初心。
国际学校
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